REPLAY – C’est le résultat d’une enquête dévoilée par le ministère de l’Éducation. Le linguiste Alain Bentolila revient sur les raisons de cet échec.
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Ndlr : Les conséquences de l’école inégalitaire alors qu’elle pourrait tout simplement être démocratique. Les solutions sont simples, mais on préfère maintenir farouchement les aberrations en place.
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